37. Софокле "Антигона"

слика преузета са
 https://www.korisnaknjiga.com/antigona-naslov-14158

Електронска књига: 

https://gimnazijadg.files.wordpress.com/2021/02/sofokle-antigona.pdf

Истраживачки задаци:

   1. Истражите биографију писца!

   2. Испричајте мит о краљу Едипу!

   3. Анализирајте композицију „Антигоне!

   4. Шта Антигонин лик чини трагичним? У чему се састоји њена трагична кривица?

   5. Кога симболизује Антигона?

   6. Опишите лик Антигоне?

   7. Опишите Креонтов лик? Кога он представља?

   8.Шта је тема ове трагедије?

   9. Шта је идеја трагедије?                                                                                                 

  10. Дефинишите књижевнотеоријске појмове: ТРАГЕДИЈА, ТРАГИЧНА КРИВИЦА!

  11. Анализирајте особине класичне драме! Која су њена правила?

  12. Наведите укратко развој и особености драме кроз епохе: средњи вијек, хуманизам и ренесанса, барок, класицизам....  

13. Квиз:

https://wordwall.net/hr/resource/10668767/sofoklo-antigona

 ДРАМА

https://hr.puntomarinero.com/what-is-drama-definitions-and/

Видео презентација (рад ученика)

Ријеч драма је грчког поријекла и значи радња. Драма као књижевна врста настала је у старој Грчкој.

РАЗВОЈ ДРАМЕ:

-        ДИОНИС: бог вина, плодности и животних ужитака

-        Рађа се из Зевсовог бедра

-        Његов митолошки пратилац је јарац који се приноси као жртва Дионису

-        Јарац (грч. tragos)

-        Трагедија-пјесма у част Диониса

-        Свечаности су праћене пјесмом и плесом: издвајањем једног пјевача као вође хора (корифеја) и формирање хора јавља се зачетак трагедије

-        Прве такве изведбе се приписују Тепсису 534. г. п.н.е. у Атини

 

ГРЧКО ПОЗОРИШТЕ:

-        Драмске изведбе биле су дио Дионизијевог култа

-        Славио се на прелазу из јануара у фебруар и  марта у април

-        Организатор је била држава

-        У облику су такмичења: три пјесника трагичара боре се за награду

-        Изводе три трагедије и једну сатиричку игру

-        Позориште је на отвореном и састоји се од:

§  ПОЗОРНИЦА= СЦЕНА

§  ПЛЕСИШТЕ=ОРКЕСТРА

§  ГЛЕДАЛИШТЕ=ТЕАТАР

-        Најпознатије позориште је у Епидауру

-        Слично данашњем мјузиклу, смјена говора, пјевања, плеса и музике

-        Хор је пјевао, а глумци су говорили

ПРАВИЛА ГРЧКОГ ПОЗОРИШТА:

-        Женске улоге су играли мушкарци

-        Нису се смјеле играти сцене убиства (иза кулиса и јавља о њима гласник)

-        За вријеме свечаности прекидане су политичке расправе , судски спорови и  војни подухвти

-        Свечаности су се завршавале комедијом

-        Најзначајни комедиограф у то доба је био Аристофан

ОПШТЕ ОСОБИНЕ ДРАМСКЕ ПОЕЗИЈЕ:

-        Радња драме одиграва се на сцени и дио је позоришне умјетности

-        Основ драме је сукоб супротних ставова

-        Радња тече живо и динамично ка разрјешењу сукоба и побједи једног од ставова

-        Као епика прича о неком догађају, али о догађају који се одиграва сада, а разријешење се очекује у скоријој будућности

-        За разлику од лирике која се базира на унутрашњим емоционалним стањима драму интересују вољна и интелектуална стања

-        Дијели се на чинове и појаве: чин је дио драме, драмска цјелина која се одиграва од подизања  завјесе до поновног спуштања заставе, појава обухвата трајање радње од уласка једног лика до изласка тог лика са сцене

-        У драми се сусрећу реплика, дијалог, монолог.  Реплике чине појединачни говори сваког лица, дијалог је говор између два лика, а монолог је продужена реплика или дужи говор једног лица.

-        У драми постоји један догађај који је доведен до крајње неизвјесности и све што се догађа у драми је подређено том догађају

-        Радња у драми је сажета и интензивно тече

-        Композицију чине сљедеће етапе у развоју радње:

§  Експозиција

§  Заплет

§  Кулминација

§  Перипетија

§  Расплет

  

 

  Јунак у драми се не слика свестрано, већ се открива само једна, доминантна црта

-        Драма садржи епске елементе: дидаскалије или ремарке-описи и објашњења на почетку чинова или кратки дијелови текста у заградама

ВРСТЕ ДРАМЕ:

1.    Трагедија

2.    Комедија

3.    Драма у ужем смислу

 

Трагедија приказује несрећну судбину човјека који због неког неминовног стицаја околности или због своје природе или због своје тежње неком узвишеном циљу жртвује свој живот или своју срећу.

Комедија слика  људске мане и недостатке на шаљив начин.

Драма у ужем смислу тежи да живот не прикаже искључиво са комичне или искључиво са трагичне стране већ тежи да га прикаже онаквим какав јесте.

 ДОБРИЦА ЋОСИЋ "КОРЕНИ"

1. ГРУПА: БИОГРАФИЈА

 Истражити биографију писца и представити је на интересантан начин употребом интренет алата. Обратити пажњу на групу генеалошких романа који су повезани у цјелину родословном тематиком.

2. ГРУПА: ИСТОРИЈСКИ КОНТЕКСТ

 Истражити историјски контекст романа. Који историјски догађаји су везани за радњу романа. Размотрите и стабло Катића и представите га цртежом на презентацији. Какву слику о Србији писац даје кроз ове епохе? Протумачите наслов романа и повежите са њим два суштинска питања романа: питање поријекла и питање насљедника.

3. ГРУПА: КОМПОЗИЦИЈА

Истражите композицију романа!Представите фабулу романа! Која је функција Пролога, а која Епилога? Уочите два плана приповиједања: спољашњи и унутрашњи!

Ко почиње и ко завршава роман?

Прикажите циклични ток по временским плановима и принцип ретроспекције!

Објасните технику тока свијести и наведите примјере!

4. ГРУПА: ЛИКОВИ

Окарактеришите Аћима Катића. Шта га покреће на акцију? Које га особености издвајају као сељачког вођу? Како се понаша у борби за своје политичке циљеве? Како се односи према сељацима? Који су узроци његових личних и политичких пораза? Зашто не може да се уклопи у ново време? Објасните његов однос према синовима? Због чега је разочаран у Ђорђа? А у Вукашина? Шта му је једина утеха? Наведите примере Аћимове националне искључивости.

Коју улогу има у роману Никола? Шта је то мистично и митско у његовој личности? Која га особеност чини сродним Аћиму? Која мутна сећања о очевој смрти носи? Како су та сећања личне и колективне несреће деловала на Николу? Пронађите примере Николине епске, хајдучке свести и менталитета. Када почиње његова деградација? Зашто га Ћосић слика као човека без места и датума  рођења и смрти, без презимена и корена? У какав симбол он прераста?

Чији је представник професор Андра? На којим принципима је он одрастао? Која он разочарења доживљава? До каквог закључка о обреновићевској Србији долази?

5. ГРУПА: ЛИКОВИ

Објасните двојство у личности Ђорђа Катића? На ком плану је он моћник? Како манифестује своју силу и моћ? Шта је узрок његовог очаја? Када се види његова друга, несигурна страна? Који план преовлађује у роману? Објасните његов однос према Симки.  Какав му је однос према сину?Окарактеришите Симку. Где су њени корени? Објасните њен однос према Ђорђу. Зашто трпи његове увреде? О чему сања? Какав јој је став према прељуби? Зашто се подала Толи Дачићу?

Којим идејама је надахнут Вукашин? Кога он представља? Шта га раздире? Када се преиспитује?

Окарактеришите Толу Дачића. Какав му је однос према Ђорђу? Када се осећа супериорнијим од газде? У којим тренуцима се јавља његова интимна побуна? Зашто она не прераста у сазнање о социјалној неправди?

6. ГРУПА: РЕЦЕНЗИЈА КЊИГЕ И СЕРИЈЕ

На интересантан начин направити рецензију и књиге и серије са освртом на успјешност или неуспјешност екранизације романа.

Могуће је снимати туторијал, ривјув и слично. 

По могућности издвојити сцене из серије.

 Данте Алигијери "Божанствена комедија"

Данте Алигијери (1265, Фиренца - 1321, Равена)

Био је највећи италијански пјесник касног средњег вијека.

Писао је дјела на латинском језику (филозофско-научна, политичка и филолошка) и на италијанском језику (збирка "Нови живот"и "Божанствена комедија")

Његово највеће дјело "Божанствена комедија" објављена је прво под називим Комедија, а касније је сам Бокачо додао епитет "божанствена". 

Бокачо се залагао за увођење народног језика у књижевност док су у средњем вијеку дјела искључиво писана на латинском језику. Данте се често назива "оцем италијанског језика".

Дјела: Младеначки живот, Гозба, Божанствена комедија

"Божанствена комедија"је еп од преко 14 000 стихова. Састоји се из 3 дијела:

1. Пакао

2. Чистилиште

3. Рај

Укупно има око 100 пјевања

Тема: алегоријско-религиозни еп о имагинарном путовању кроз загробни живот

Радња се дешава 1300. године и траје 7 дана

То путовање алегоријски представља слику италијанског друштва Алигијеријевог времена

Његови водичи кроз загробни свијет су:

Вергилије- староримски пјесник који симболизује разум и води пјесника кроз пакао и чистилиште

Беатриче - пјесникова велика љубав која је умрла - она пјесника води кроз рај

Алигијери и Беатриче

Вергилије

ПАКАО

Дантеов пут почиње у Паклу који алегоријски представља свијет, сва његова зла: поквареност, лицемјерје, мржњу, прељбе... Прича тече тако што се Данте у 35. години изгубио у мрачној шуми гдје сусреће лава, пантеру и вучицу. Када стане бјежати среће Вергилија и он га води на пут Пакла, Чистилишта и Раја. Пакао се налази у земљиној утроби и подијељен је у 9 кругова који се попут концентричних кругова, попут лијевка, спушта у средиште земље. На улазу пише: Одрекните се сваке наде ви који улазите.  Грешници су смјештени по круговима зависно од свог гријеха. Они мање грешни налазе се у горњим круговима. На дну Пакла налази се Луцифер.

ЧИСТИЛИШТЕ

Чистилиште је мјесто гдје се налазе они који нису довољно згријешили да би завршили у Паклу, али нису ни довољно чисти да би били послани у Рај. Гријеси у Чистилишту налазе се у 7 кругова. Њихове душе, ако се очисте, могу доспјети у Рај.

РАЈ

Врата Раја чувају анђели. У њему се налазе праведне и чисте душе. Рај се састоји од 9 небеса.

Погледајте овај користан видео:

 ИСИДОРА СЕКУЛИЋ "ПИСМА ИЗ НОРВЕШКЕ"

Прочитати први дио од 155 - 171. стр. у књизи(на апликацију 80)

                             Осло крајем августа

https://www.scribd.com/document/338024654/Isidora-Sekulic-Saputnici-Pisma-Iz-Norveske

1. Истражите биографију Исидоре Секулић и уочите у чему је значај њеног књижевног рада и дјела. Ком књижевном правцу припада?

2. Истражите контекст настанка "Писама из Норвешке"?

3. Анализирајте књижевну врсту којој припада ово дјело! Зашто књижевница свој путопис назива писмима? Које су одлике писма, а које су одлике путописа као жанра? Препознајте у дјелу одлике једног и другог жанра.

4. Истражите историјат епистоларног жанра!

5. Размотрите композицију цјелокупног дјела?

6. Напишите потпуну књижевну анализу првог поглавља "Писама из Норвешке"(тема, композиција, мотиви, мисаони и идејни свијет дјела, стил и језик).

7. Какав је однос књижевнице према Норвешкој, а какав према Србији? Уочите њен дар да уочи различитости и сличности између Норвешке и њене земље?

8. Истражите шта је Исидора Секулић сама рекла о овом свом дјелу, али и казивања других пидсаца о Исидори и њеном дјелу!

9. Ко је још у књижевности писао путописе?

 ХУМАНИЗАМ И РЕНЕСАНСА

Питања:

1. Шта означава културно-историјска појава хуманизма и ренесансе?

2. Који су фактори условили појаву хуманизма и ренесансе?

3. Гдје и када се јавља хуманизам, које су му одлике и представници?

4. Гдје и када се јавља ренесанса, које су њене одлике и представници?

5. Наведи имена сликара и композитора из овог периода у умјетности?

Развија се од XIV – XVI вијека, а у неким земљама 

у XVII вијеку

Humanus – лат. човјечност

Renesans – франц. препород

 

Услови настанка:

·       Незадовољство средњим вијеком и црквеном догмом

·       Формирање новог грађанског слоја (занатлије, трговци), развијају се природне науке (астрономија, математика, географија)

·       Откриће штампарије

·       Велика географска открића и развој градова

ХУМАНИЗАМ

·       Човјек је доспио у центар пажње: „Човјек вриједи онолико колико зна и осјећа, а не колико је успио да се искупи од исконског гријеха.“

·       Хуманисти су учени људи, образовани на универзитетима, а не монаси и калуђери као у средњем вијеку

·       Узоре налазе у античкој умјетности

·       Култ љепоте

·       Пишу дјела на латинском језику

Теме:

·       Човјек као физичко и духовно биће

·       Љепота

·       Љубав

·       Природа

·       Догађаји из свакодневног живота

РЕНЕСАНСА

XVI вијек

·       Пише се на народном језику, а потискује латински

·       Наглашена су слободна људска осјећања

·       Теме се преузимају из хуманизма

·       Критика цркве

·       Инсистира се на хармонији

·       Мијења се човјеков однос према животу (јавља се оптимизам и духовна ведрина у овоземаљском животу)

·       Поезија – љубавна пјесма, сонет

·       Проза – новеле, романи: витешки, пародије и пасторални

·       Драма - комедија

Представници хуманизма и ренесансе:

•  Италија:
  • Данте Алигијери (1256 — 1321) „Божанствена комедија“.
  • Франческо Петрарка (1304 — 1374) „Канцонијер“
  • Ђовани Бокачо (1313 — 1375) „Декамерон“

•  Шпанија:
  • Мигел де Сервантес (1547 — 1616) „Дон Кихот“

•  Енглеска:
  • Вилијам Шекспир (1564 — 1616)

•  Дубровник:
  • Марин Држић (око 1508 — 1567) „Новела од Станца“ и „Дундо Мароје“

 ЛЕКТИРА: АЛБЕР КАМИ "СТРАНАЦ"

1. Истражите биографију писца!
2. Присјетите се Мита о Сизифу и доведите га у везу са дјелом! Распитајте се Камијевом есеју Мит о Сизифу!
3. Објасните појам АПСУРД!
4. Шта је тема овог романа? На која животна питања нас подстиче?
5. Којој врсти романа овај роман припада?
6. Истражите основне идеје, покретаче и пратиоце правца ЕГЗИСТЕНЦИЈАЛИЗМА у филозофији!
7. Размотрите композицију дјела (дијелови, поглавља, ток приче...)!
8. Скицирајте портрет главног јунака. Обратите пажњу на све појединости које га чине: посао, однос према мајци, однос према Марији...
9. Зашто се Мерсоу суди? Шта адвокат, исљедник, порота, исповједник желе да сазнају? Да ли се Мерсо могао ослободити?
10. Објасните тврдњу да је Мерсо "странац међу странцима"?
11. Шта нам дјело говори о нама самима, о судбини и смислу живота?

ДАНКО ПОПОВИЋ "КЊИГА О МИЛУТИНУ" 

http://www.lektire.me/prepricano/slobodan-danko-popovic-knjiga-o-milutinu_464

Роман можете прочитати овдје:

https://www.zbor.rs/wp-content/uploads/2019/11/1060_popovi-_danko_-_knjiga_o_milutinu.pdf

  ЛЕКТИРА: ЕРНЕСТ ХЕМИНГВЕЈ "СТАРАЦ И МОРЕ

Електронску форму романа можете наћи овдје:

http://www.sveti-sava.edu.rs/otpremljeno/Ernest%20Hemingway%20-%20Starac%20i%20more%20(1).pdf

Видео презентација (рад ученика):

Презентација: 

https://prezi.com/p/n99lsobjml0h/?present=1

Истраживачки задаци: 

1. Истражите биографију писца!

2. Коју тему обрађује Ернест Хемингвеј у роману "Старац и море"'?

3. Одредите вријеме и мјесто радње!

4. Којој врсти романа овај роман припада и дефинишите сваку врсту!

5. Размотрите композицију романа (како тече фабула, какву структуру има овај роман-ток радње...)!

6. Издвоје главне мотиве у овом роману!

7. Опишите ликове старца Сантјага и дјечака Манолина!

8. Уочите и образложите зашто је овај роман ПАРАБОЛА!

9. Уочите и образложите зашто је овај роман АЛЕГОРИЧАН (која су то симболичка значења у роману, шта означавају: море, старац, риба, птице...)!

10. Који су то аутобиографски елементи у овом роману!

11. Шта је идеја овог дјела? Осмислите поруку коју ово дјело шаље нама читаоцима!

12. Издвојите цитате који су вам се свидјели!

 РАБИНДРАНАТ ТАГОРЕ
"ГРАДИНАР"

Преузето са: https://en.wikipedia.org/wiki/Rabindranath_Tagore

Пјесме можете прочитати овдје: 
https://skolskabibliotekassnb.files.wordpress.com/2015/01/rabindranat-tagore-gradinar.pdf

1. Истражите биографију писца!

2. Прочитајте 1, 41, 68 и 85. пјесму!

3. Протумачите симболични наслов Тагорине збирке пјесама!

4. Ово су пјесме у прози. Дефиниши ту поетску врсту! Које су њене одлике?

5. Шта закључујеш о тематици цијеле збирке на основу пјесама које си прочитао/ла?

6. У којој форми је дата 1. пјесма? Протумачи симболику краљице, слуге и цвјетњака? Какав однос према жени има пјесник и како је слика?

7. Ко казује 41. пјесму Градинара? За чим он чезне и од чега страхује?Зашто племенита осјећања крије иза лажи и ружних ријечи? Како је у пјесми спроведен градацијски поступак? Уочите и контраст!

8. Како је обрађен мотив пролазности у 68. пјесми? Која осјећања су присутна у пјесми? У чему пјесник види смисао живота?

9. Зашто се пјесник обраћа читаоцу у 85. пјесми? Какву жељу исказује?

10. У чему је љепота Тагорине збирке Градинар?